01

 

　　“我又不指望我家孩子走專業(yè)路線，隨便學學就行”。在興趣班門口等待的家長聊天中，這是經(jīng)常聽到的話。

 

　　對大多數(shù)家長來說，讓孩子學舞蹈是想鍛煉形體，學口才是想鍛煉表達能力，學繪畫是想培養(yǎng)審美........

 

　　一位興趣班老師說“你就是認真的讓孩子學，孩子也不一定能走上專業(yè)路線；如果你就要求孩子隨便學學，肯定連你送他來興趣班的目的都達不到。”

 

　　既然選擇讓孩子學，就應該有學習的態(tài)度。報了就要認真的學。

 

　　因為，一個學習態(tài)度端正的、認真的人，往往學什么都能比別人快、比別人好、比別人牢。

 

　　孩子本身是一張白紙，任何落到他身上的話都可能對他們造成影響。不管學什么，都要讓孩子樹立端正的學習態(tài)度，讓孩子明白學習就是一件需要認真對待、全力以赴的事。

 

　　02

 

　　“我們家孩子上興趣班，上著上著沒興趣了，不想讓他太痛苦，就只好隨他放棄了。”

 

　　這也是一部分家長的態(tài)度，孩子不想堅持了，就讓他放棄，這樣孩子真的就不痛苦了嗎？

 

　　我一個朋友，女兒今年14歲，開始抱怨自己竟然沒有什么拿得出手的才藝。朋友特別后悔，不是沒讓孩子學，只是沒讓她堅持。

 

　　她女兒5歲的時候?qū)W跳舞，跳了一年多，有點累，覺得吃力，就放棄了；小學一年級開始拉小提琴，拉了兩年，覺得枯燥，就放棄了；書法學習了半年多，怕耽誤學習，也放棄了。

 

　　現(xiàn)在看到當時一起學跳舞并堅持的孩子，出落的亭亭玉立；當初一起學習小提琴的孩子，考了10級；難免沮喪，我怎么什么都不如別人呢？于是抱怨，媽媽你當初怎么不逼我一把呢？

 

　　朋友懊惱的說：也許正是她的“寬容”，不但沒讓孩子有一技之長，還讓孩子將放棄成了習慣，遇到困難繞著走的意識，而這種意識在生活和學習上都有明顯的體現(xiàn)。

 

　　其實對孩子來講，喜歡和不喜歡都是情緒化的。

 

　　蕭秋水寫過：“小孩子會任性，但是大人不可以放棄監(jiān)督的責任。”

 

　　我們讓孩子學習某種技藝，一定是希望他們能堅持下來的，但是這個過程很辛苦，畢竟，任何美都是付出辛苦的勞動才能獲得的。而小孩子定力都不太強，很容易想要放棄。

 

　　如果孩子想放棄就放棄,一旦形成這種意識，將來遇到問題的時候，孩子同樣容易選擇逃避。

 

　　03

 

　　“上興趣班太耽誤學習了，課程忙的時候，就不要上了，畢竟課本學習才是最重要，高考又不考這個。”相當一部分家長這樣說。

 

　　確實，在現(xiàn)教育體制下，一切都是以應試教育為重，所有都應為這讓路。于是，一學期的興趣班三天兩頭請假，要月考需要請假復習，期末期中考試也要請假準備。

 

　　但有時你會發(fā)現(xiàn)，不上興趣班的節(jié)約下來的時間，孩子也不一定會全部用來學習。

 

　　我家有個很明顯的例子。女兒平常家庭作業(yè)在每晚8點左右完成。每周一晚上她有一節(jié)舞蹈課，所以周一中午放學到家，她都會抓緊時間完成部分作業(yè)，而平時中午時間她都是吃飯很慢，偶爾看上幾眼電視，磨蹭磨蹭就過去了。晚上跳完舞回來也會立即抓緊時間做作業(yè)，因為，她知道時間有點晚了，不做完不行，反而每周一完成作業(yè)的效率是最高的。

 

　　其實我們大人做事也是如此。時間緊的時候，我們做事效率反而會高，因為有緊迫感；時間多點的時候反而會拖拉和浪費，因為總覺得還有時間。

 

　　孩子的時間不用來上興趣班，也不一定會如我們期待的那樣都用來學習。況且，作為家長，對孩子的教育規(guī)劃，不能短視，有點小才藝，成人后，能體驗更多面的人生。

 

　　我工作后，單位經(jīng)常會組織些活動。一次組織全健排舞，對我們這些小時候沒學習過舞蹈的人來講，痛苦的要命，一招一式像做廣播體操，動作還記不住，內(nèi)心極度沮喪。而一個學過跳舞的同事，又是編舞又是教我們，一招一式優(yōu)美動人。

 

　　我們羨慕的說，你跳的真好，我們要是也像你那么靈活柔軟就好了。她笑著說：我也是成年后才開始感謝我媽媽，讓我堅持學跳舞。

 

　　記得有句話：孩子為什么讓你多門技藝，是想你長大后能多個選擇，在遇到需要才藝的時候不那么窘迫，即使不會以此為生，生活肯定會多很多的樂趣。

 

　　04

 

　　興趣班已經(jīng)成為了父母繞不開的話題，既然繞不開，就要積極面對。

 

　　很多父母的經(jīng)驗以及興趣班老師的建議來講，至少要做到兩方面：

 

　　1.選擇前要謹慎。孩子究竟要上什么興趣班，不盲目，不跟風。從孩子自己的愛好、性格、能力出發(fā)，讓興趣真正成為孩子的興趣而不是家長的興趣。

 

　　我一個朋友女兒超級喜歡跆拳道，上過一次體驗課后，念念不忘。但是她覺得女孩跳舞好，非要讓孩子跳舞。結(jié)果每次跳舞孩子都無精打采，看到別人練跆拳道就兩眼放光。哪個學習效果會更好？不用說明眼人都知道。

 

　　所以別為了自己的興趣、面子而非拗著孩子來。

 

　　2.選擇后要認真學習，不輕言放棄。即使不走專業(yè)路線，上課時認真學習，下課后完成老師布置的作業(yè)也是基本要求，即便不心疼學費，也得讓孩子珍惜付出的時間。

 

　　每項學習孩子都會有中途堅持不下去的時候。家長能給予的就是陪伴、鼓勵和幫孩子找到成就感。

 

　　如果經(jīng)過鼓勵、陪伴、想盡各種辦法，孩子還要堅持放棄，尊重孩子意愿也是一種選擇。因為父母和孩子一起面對問題、想辦法解決、做過各種努力和嘗試，孩子相依，父母相伴，也是一種莫大的收獲。

 

　　開始一項學習，重要的是讓孩子從中得到努力向上生長的體驗，否則，不上也罷。

 

　　讓孩子學口才有用嗎？

 

　　首先，口才表示一個人可以整理好自己的思維和想要表達的各種或具體或抽象的東西，然后準確無誤地傳遞給對方，并且還得把握對方的輸入能力。

 

　　其次，如果發(fā)生矛盾爭論，能夠迅速穩(wěn)健地找到對方可以妥協(xié)的點，最次也讓對方詞窮，形成一時的妥協(xié)。

 

　　最后，口才好的人一般情緒上拿捏也得當，以自己的或穩(wěn)妥或激昂的情緒，或煽動助長或壓制克服對方的情緒。

 

　　語言是人生的第一能力，也是人生的第一生產(chǎn)力。學習口才表達能力至關(guān)重要，因為它可以增強孩子的自信心、活躍孩子的思維、培養(yǎng)孩子口腦思維能力、語言組織能力與表達能力、提高孩子講普通話的水平、激發(fā)孩子閱讀興趣、培養(yǎng)與人交流、上臺表演的能力、培養(yǎng)良好的語言藝術(shù)修養(yǎng)。

 

　　總而言之，口才表達能力是人生之路上的必修課!