最近學(xué)生高考鬧得如火如荼，而語文作為首考科目和必考科目被認(rèn)為是“得語文者得高考”。

 

　　語文在高考中的關(guān)鍵作用：

 

　　最近，國(guó)家教育部先后出臺(tái)了有關(guān)高考的學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、加分項(xiàng)目瘦身與自主招生三個(gè)重磅文件，引起社會(huì)極大關(guān)注。

 

　　高考加分項(xiàng)目最大程度縮減

 

　　▲取消體育特長(zhǎng)生的加分項(xiàng)目

 

　　▲取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽加分項(xiàng)目

 

　　▲取消科技類競(jìng)賽加分項(xiàng)目

 

　　▲取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分項(xiàng)目

 

　　▲取消思想政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目

 

　　以上加分占?xì)v年高考加分項(xiàng)目的54.55%

 

　　語文在12年的基礎(chǔ)教育中、中考、高考中

 

　　第一重要

 

　　高考改革后，三門統(tǒng)考課語文、數(shù)學(xué)、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來講大大降低；數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會(huì)較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區(qū)分度會(huì)最大，最容易拉開學(xué)生檔次。byml.com.cn

 

　　“英語熱”退出歷史舞臺(tái)

 

　　就高考改革整理政策而言，2016年起，英語將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒有英語考試）,但是學(xué)生的會(huì)考成績(jī)計(jì)入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學(xué)生可以多次報(bào)考會(huì)考，最終以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；在2016年之前，高考英語分值逐年降低：2015年，英語120分，相應(yīng)的，語文將提高到180分；2016年，英語100分（會(huì)考），而語文提高到200分。

 

　　語文的提高需要長(zhǎng)期積累

 

　　語文學(xué)科并不像數(shù)學(xué)學(xué)科，有明確的知識(shí)點(diǎn)和精準(zhǔn)的得分點(diǎn)。也不像英語學(xué)科，重點(diǎn)考察語法與詞匯量。

 

　　中文作為母語，孩子們有著天生的語境，所以語文著重考察的就是學(xué)生的理解力和書面表達(dá)能力。

 

　　尤為重要的是，語文的文章理解力要靠長(zhǎng)期閱讀積累，而書面表達(dá)能力要靠長(zhǎng)期寫作積累。對(duì)于語文學(xué)科，小學(xué)不抓，中高考就會(huì)后悔，到時(shí)候想抓也來不及。

 

　　未來語文的地位就像原來小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣，而比奧數(shù)更能一錘定音。所以說，得語文者得高考。

 

　　不光是考試，即使在日常生活中，語文依然在覆蓋一切，穿透一切。我們的日常表達(dá)和交流，全都需要通過語文，因此，一個(gè)人語文的水準(zhǔn)，不僅關(guān)乎其高考的成敗，而且關(guān)乎其一生的安身立命。

 

　　說完這些，相信大家都已經(jīng)知道語文的重要性了。可是，一個(gè)人語文水準(zhǔn)的提高并非一朝一夕的事情，需從小就對(duì)孩子進(jìn)行精心培養(yǎng)，家長(zhǎng)認(rèn)真協(xié)助，孩子努力實(shí)踐，才能逐漸提高孩子的語文水平。一個(gè)人只有從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能形成深度的語文素養(yǎng)；只有從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來才能自覺去學(xué)習(xí)；只有從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來才能成就孩子的一生。

 

　　那么，如何提高孩子的語文學(xué)習(xí)效果呢？

 

　　一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

 

　　通過多種手段提高課堂吸引力:一是教學(xué)語言力求兒語化和趣味性，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真聽講的興奮點(diǎn)；二是讓學(xué)生盡可能多的回答問題，使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)；三是注意動(dòng)靜搭配，調(diào)整學(xué)生聽講情緒。

 

　　二、指導(dǎo)仔細(xì)觀察。

 

　　孩子能仔細(xì)觀察，深度剖析事物特征，是向他人表達(dá)、描述和真實(shí)寫作的重要環(huán)節(jié)。“真實(shí)作文”的基本過程是：從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)素材，然后按照一套價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)選擇事實(shí)，最后形成一篇主題集中的作文。怎樣從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)素材？第一，依靠感覺；第二，依靠訪談；第三，依靠實(shí)驗(yàn)和考察；第四，依靠閱讀；第五，依靠自己的內(nèi)心活動(dòng)。

 

　　三、多給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)。

 

　　孩子學(xué)習(xí)語文應(yīng)側(cè)重于對(duì)漢字的識(shí)、讀、寫。其中的“讀”是重點(diǎn)，它既包括認(rèn)識(shí)漢字，同時(shí)又能用語言交流，所以老師上課要多給學(xué)生說話的機(jī)會(huì)，要充分讓他們發(fā)表自己的看法和意見。