對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，過(guò)度教育也許是一個(gè)較陌生的字眼。以前，總聽說(shuō)對(duì)孩子關(guān)心不夠，教育不夠，什么時(shí)候教育也變得“過(guò)度”起來(lái)？事實(shí)上，隨著中國(guó)進(jìn)入“獨(dú)生子女”時(shí)代，父母?jìng)?ldquo;望子成龍”、“望女成鳳”的心情越來(lái)越迫切，父母對(duì)孩子的過(guò)度教育，已成為一個(gè)相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師指出，孩子都是父母的心肝寶貝，但是有時(shí)候父母對(duì)孩子過(guò)多的干涉，導(dǎo)致過(guò)度教育，容易造成孩子的依賴心理，這樣的情況容易使孩子越來(lái)越笨。

 

　　一、喋喋不休也是一種過(guò)度教育

 

　　在一般人的印象中，過(guò)度教育指的大概就是給孩子過(guò)多地“開小灶”，導(dǎo)致孩子消化不良。事實(shí)上，過(guò)度教育涵蓋的內(nèi)容很廣，包括以下幾方面：

 

　　1.過(guò)分強(qiáng)調(diào)早期教育和特長(zhǎng)教育：這恐怕是現(xiàn)代家庭最常見的教育誤區(qū)。胎教、幼兒英語(yǔ)、周末學(xué)鋼琴、假期參加補(bǔ)習(xí)班，對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕早已是家常便飯了。父母總想給孩子創(chuàng)造最好的條件，讓孩子受最好的教育。但是要知道，早期教育和特長(zhǎng)教育固然重要，也要因人而異。如果不考慮孩子所處的年齡階段、個(gè)性和氣質(zhì)差異，一味給孩子“惡補(bǔ)”，很可能造成孩子“消化不良”，嚴(yán)重的會(huì)因此對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，影響正常的課堂學(xué)習(xí)，甚至使孩子的性格發(fā)生扭曲，嚴(yán)重影響到身心健康。

 

　　2.過(guò)度干涉：這類父母對(duì)孩子總是喋喋不休，事無(wú)巨細(xì)，樣樣過(guò)問(wèn)，對(duì)孩子缺少平等和尊重，忽視孩子的獨(dú)立性，總認(rèn)為孩子“還小”，“不懂事”，什么事情都不肯放手讓孩子去做?；蛘邿o(wú)論孩子做什么，都要站在身后指指點(diǎn)點(diǎn)：“你應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣”，“這樣不行，那樣才可以”。久而久之，孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理，天性被束縛，健康的成長(zhǎng)被限制。

 

　　3.過(guò)分保護(hù)：這類父母對(duì)孩子無(wú)微不至，像保姆一樣，孩子的一切要求都盡可能滿足，一切事情都盡可能代替去做，不愿意看到孩子遭受任何委屈和挫折，孩子有任何不滿或不順，他們便會(huì)認(rèn)為，是自己沒(méi)有盡到做父母的職責(zé)。在這種環(huán)境長(zhǎng)大的孩子，心中惟有自我，不會(huì)考慮別人，缺乏對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，自理能力差，難以適應(yīng)他所生活的社會(huì)。

 

　　4.過(guò)分處罰：與過(guò)分保護(hù)相反，有的父母對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格和苛刻，不考慮孩子的實(shí)際情況和客觀現(xiàn)實(shí)，不考慮孩子的感受和想法，僅從自己的主觀愿望出發(fā)，有時(shí)僅僅是盲目地與其他孩子攀比，別的孩子能做到，便要求自己的孩子也做到，過(guò)分重視父母的威嚴(yán)，如果孩子違抗命令或犯錯(cuò)，便感覺自己的尊嚴(yán)受到冒犯，挖苦、辱罵孩子，甚至對(duì)孩子進(jìn)行體罰。

 

　　那么，家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，該如何拿捏對(duì)孩子的教育尺度呢？青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

 

　　1.早期教育和特長(zhǎng)教育，要從孩子的個(gè)性、氣質(zhì)類型、潛能特點(diǎn)出發(fā)，注意培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣和快樂(lè)感，只有出自興趣的學(xué)習(xí)才是主動(dòng)、快樂(lè)、不容易厭倦的，相反，若學(xué)習(xí)缺少了興趣和快樂(lè)，則是被動(dòng)、強(qiáng)迫、枯燥和痛苦的，很容易產(chǎn)生厭倦和抵觸心理。

 

　　2.尊重孩子的自主性，給他們足夠的空間，不要過(guò)多干涉。在孩子成長(zhǎng)的路上，父母可以引導(dǎo)，但不能干涉和代替，要允許孩子自己探索。犯錯(cuò)誤和失敗，是成長(zhǎng)過(guò)程中難免的，不能因?yàn)楹ε潞⒆臃稿e(cuò)或失敗，而對(duì)孩子橫加干涉。

 

　　3.不要對(duì)孩子大包大攬。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)用自己的腳走路，用自己的手做事，發(fā)展自我責(zé)任感，幫助孩子通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲取各種能力。

 

　　4.尊重孩子，不以自己的意志代替孩子的意志，對(duì)孩子的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，要從孩子的實(shí)際出發(fā)，建立合理的期望值。不要總拿自己的孩子和別的孩子比，而應(yīng)該把更多的關(guān)注投入到孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子不斷地超越自己，戰(zhàn)勝自己，體驗(yàn)生命的價(jià)值和快樂(lè)。

 

　　青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師最后提醒各位家長(zhǎng)：望子成龍是許多人的美好愿望，但必須明白，不是每個(gè)人都成得了“龍”的，希望父母?jìng)儾灰谶^(guò)多的干涉中束縛了孩子，埋沒(méi)了他們的天性。