抓住少兒口才發(fā)展關(guān)鍵期，助力孩子語言成長

發(fā)布時間：2022-01-21 14:58:12 作者：暫無 關(guān)鍵詞：少兒口才 閱讀：1228 次

   少兒時期是口才發(fā)展的關(guān)鍵期，如果老師和家長能進行正確教育和引導(dǎo)，少兒口才，尤其是口頭語言表達能力會有驚人的發(fā)展，詞匯量增加極快。

　　3-6歲是語言的黃金階段。孩子已經(jīng)完全會說話，也掌握了一些基本的字。這個階段的孩子思想簡單，對于新鮮的事物很樂于接受，喜歡模仿，這個階段可以去學(xué)些一下簡單的表達能力，主要培養(yǎng)孩子的語速以及反映能力。

　　7-12歲是下一個階段，孩子已經(jīng)有了一定的思想，也有了基本的知識能力，只不過思想還沒有成熟，這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，口才越好的孩子越聰明。這個階段可以讓孩子學(xué)習(xí)一些朗誦、演講類型的口才，通過這樣的方式讓孩子能夠更好的站在舞臺上，培養(yǎng)他們的演講能力。

　　在少兒口才發(fā)展的關(guān)鍵期要注意哪些事項?

　　01

　　創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境

　　要發(fā)展少兒口才表達能力，必須設(shè)法為少兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，使孩子們心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。

　　首先，無論孩子的表達水平如何，家長和老師都應(yīng)抱著積極、鼓勵的態(tài)度，增強孩子說的信心和勇氣。尤其是對少言寡語的孩子更應(yīng)給予關(guān)心和幫助。同時應(yīng)豐富他們的生活，創(chuàng)造說話的機會和條件。

　　02

　　通過和少兒進行有主題的“話題”

　　選擇主題可以從以下兩個方面考慮：

　　(一)根據(jù)孩子們的知識經(jīng)驗來確定談話的主題，孩子的知識經(jīng)驗越多，談話的內(nèi)容便越豐富。比如進行關(guān)于“秋天特征”的談話，就必須在秋天特征明顯的時候，在孩子對秋天特征進行了長期的觀察和充分了解后才能進行。這樣既有利于培養(yǎng)他們的觀察力、概括力、記憶力，又發(fā)展了他們的口才表達能力。

　　(二)圍繞觀察對象的主要特征確定談話的主題如參觀旅行后的談話，教師可以圍繞參觀對象的主要特征有順序地提問，讓孩子按照參觀順序講參觀的印象。我們的提問要盡量明確、具體，富于啟發(fā)性和興趣性，充分發(fā)展他們的概括能力和分析問題能力。

　　03

　　靈活運用兒童文學(xué)作品

　　故事、兒歌、繞口令、相聲等文學(xué)作品的語言簡練、生動而富于情感。教師通過講述這些文學(xué)作品，可以讓孩子從中學(xué)習(xí)一些描寫行為、動作及描寫人的心理活動狀態(tài)的動詞等。兒童文學(xué)作品生動的情節(jié)和形象的描述，能很好地幫助孩子發(fā)展口才表達能力。

　　04

　　為孩子選擇合適的口才班

　　口才班的學(xué)習(xí)會讓孩子的語言表達能力得到提高，除此之外，還有一個比較好的方面那就是提升自信心，練習(xí)口才會讓腦子反應(yīng)的更快，從而與別人對話時也會更加的大膽。

　　對于孩子來說，可能接受能力的不同，所以上口才班多久才能見效也是因人而異的，有許多孩子領(lǐng)悟能力很強，所以很快就知道如何學(xué)習(xí)，口才也提高的快，但有的孩子卻需要慢慢來。家長們不要與別人的孩子進行對比，而是要看自己的孩子實際情況，也只有更多的引導(dǎo)才能讓孩子更快學(xué)習(xí)到專業(yè)知識。

　　語慧口才，學(xué)完就會用的口才課孩子一生受益的語言藝術(shù)