小學入學必會的看圖講故事，教師全是這樣教的

發(fā)布時間：2020-06-22 14:11:07 作者：暫無 關鍵詞：看圖講故事 閱讀：9030 次

   教師教孩子看圖講故事是說故事者根據(jù)畫對面的觀查開展口頭上創(chuàng)編故事并敘述。所敘述小故事的內容能夠是圖上見到的還可以是由圖上內容想到到的。要想看圖片講好的故事,必須有細膩的洞察力和豐富多彩的想像力。在細膩觀查的基本上,進行豐富多彩的想像開展設計構思,隨后編創(chuàng)出精彩紛呈動人的故事。

　　怎樣剖析繪畫

　　1.觀查留意次序

　　觀查時留意恰當?shù)拇涡?/span>,說故事時才可以條理清晰。因為繪畫能夠是每幅的,還可以是多副的,根據(jù)不一樣的方式能夠采用不一樣的方式?？疵糠鶊D說故事時,觀查次序能夠依照方向對界面開展觀查,從左往右,或從上向下,或由遠到近?？炊喔眻D說故事,最先依照圖的次序對每一幅圖依照觀查次序開展認真觀察;次之,要依據(jù)圖的次序找到圖跟圖中間的聯(lián)絡。

　　2.觀查考慮周全

　　觀查時考慮周全:如行為主體和自然環(huán)境,說故事時才可以關鍵突顯。繪畫中的事情什么是主,什么是次,是觀查時要區(qū)別清晰的,一般來說,繪畫中出現(xiàn)的與人物角色相關的角色、小動物或綠色植物是主,繪畫中起烘托功效的肖景或景色是次?？紤]周全,オ能把握住關鍵,在敘述時才不容易本未倒置。

　　3.觀查界面

　　觀查把握住了關鍵點,說故事才可以實際栩栩如生。這一關鍵點關鍵指人物角色的微小小表情、姿勢、形狀等層面,還可以是肯景中事情的實際形狀。僅有觀查到關鍵點,敘述時才可以有更細膩栩栩如生的表述。沒有關鍵點豐富,小故事很可能變成級述的現(xiàn)金賬。

　　4.觀查務求全面性

　　觀查也要留意全面性,說故事才可以詳細和睦。針對繪畫中出現(xiàn)的事情也要從總體上來掌握,不必有一定的忽略和缺少。例如,繪畫中出現(xiàn)了小狗狗、小貓咪和小耗子,假如全篇只講小貓咪和小狗狗,缺少了小耗子的人物角色,便會使小故事的全面性遭受危害。

　　觀查方式的四要素缺一不可。觀查時要圍繞界面開展有效想像。細心看圖片、搞清圖意。先從總體看圖片,掌握繪畫的基礎內容,然后觀查繪畫上的景色,隨后再觀查繪畫中的人物角色容貌、姿勢、小表情,要依據(jù)界面中的人物角色姿勢、小表情來想像她們在干嘛;最終再從總體上全方位看圖片,想一想界面說的代表什么意思,表述了哪些主題思想。根據(jù)人物角色與景色中間的關聯(lián)編故事,還能夠在這個基礎上,進行創(chuàng)造力想像講界面之外的小故事。看圖講故事的方法：

　　1.掌握小故事的六要素

　　一般來說,小故事要具備六個因素,分別是時間、地址、角色、惡性事件、誘因和結果。我們在看圖講故事的情況下,要根據(jù)繪畫出示的內容把這種因素裝進去,那樣才可以鍛練詳細敘述小故事的工作能力。

　　2.設計方案栩栩如生的情節(jié)

　　講給兒童聽的小故事務必注重情節(jié)性。因而,在看圖講故事時,要留意創(chuàng)編故事的劇情分配上應新鮮趣味,可制造懸念和矛盾,也可選用浮夸、不斷、比照、風趣等技巧提高小故事的曲折性。幼兒故事的劇情一般較為單純性,發(fā)展趨勢多元性十分清晰,劇情主線任務一般都單線發(fā)展趨勢,不蔓不枝。劇情機構的方式一般以次序主導,按事兒的發(fā)展趨勢來敘述。

　　3.在關鍵點敘述中呈現(xiàn)獨特的人物角色品牌形象

　　看圖講故事時,要留意小故事人物角色的品牌形象要獨特。因為幼兒故事不適合過長:講人物角色時要是講出人物角色性格特點中最突顯的特性就可以了,這就必須在關鍵點上狠下功夫。例如,小兔子的形象特征是奸詐聰慧,在敘述中就需要試著自小小狐貍的語言、姿勢、神情、個人行為上做關鍵點描述,進而使小兔子的聰慧奸詐能栩如生地呈現(xiàn)在觀眾眼前。

　　4.妙用兒化韻提高一小段文案實際效果

　　看圖講故事時,要留意敘述語言的一小段文案。語言運用要通俗化、輕快、樸素,無需冷僻的詞句,要用短句子,要合乎兒童聽賞習慣性。特別是在能夠妙用兒化韻,兒化韻的語言合乎兒童的審美觀習慣性,少年兒童聽來覺得親近,富有感召力?？磮D講故事時能夠使用此方法,來提高小故事的聽賞性,得到更強的敘述實際效果。