培養(yǎng)演講才能的方法

時間:2018-04-02 13:40  來源:未知   作者:admin   點擊:次

演講也叫演說。就是當眾講話，這與交談中的說話有很大的不同。“講”是說明道理，訴說對某一個問題的看法。“演”是借助聲音，表情，動作與手勢來加強講話的生動性。如何學會演講以及如何培養(yǎng)演講的才能?可以歸納出以下幾種主要的方法。 一、讀 這里說的讀，實際上是指要口才好?？诓藕?，必須見多識廣，有豐富的知識。讀書會使人頭腦開闊，思想敏捷，想到哪兒就可以講到哪兒，看到哪兒就可以講到哪兒，問什么答什么。我國杰出的政治家、外交家周恩來、陳毅等同志不僅是人民愛戴的領(lǐng)袖，而且是我國乃至世界有名的演說家。他們的博學知識，敏捷的思路，是與平時讀書多而分不開的，也是人們公認的。 這個“讀”有默讀、朗讀、唱讀之分。唱讀更利于鍛煉口才。 美國著名總統(tǒng)林肯，少年學演講時，曾徒步30英里，到一個法院聽律師的辯護詞，看他們何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家聲如洪鐘，慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。林肯曾對著樹、樹樁、成行的玉米演講過多次。就是這樣的刻苦學 習，才使林肯成為歷史上有名的雄辯家。 二、背 背是讀的發(fā)展，是熟記的必要手段。背是培訓記憶的最好方法。要多背名篇、名段、名句，久而久之，印在腦海里的知識就豐富了、深刻了、鞏固了，這樣演講起來就頭頭是道。周恩來總理1957年在尼泊爾首都加德滿都市民歡迎會上的演講詞，就是充分利用了自己腦海中豐富的知識：“親愛的朋友們：當我們站在這個廣場上，同千千萬萬的尼泊爾人民在一起的時候，過去時代的珍貴回憶就又涌現(xiàn)在我的眼前。雖然在我們兩國之間，橫隔著世界上最險阻的喜馬拉雅山，然而我們的人民卻自古以來就保持著友好的來往，交換了彼此在文化上的創(chuàng)造和在農(nóng)業(yè)工業(yè)上的成就……在我要結(jié)束我的講話的時候，我祝中國和尼泊爾的友誼像聯(lián)結(jié)著我們兩國的喜馬拉雅山那樣巍然永存。”周總理在演講的開頭用喜馬拉雅山的險阻反襯中尼兩國人民自古以來保存的友好往來，結(jié)尾又用喜馬拉雅山巍然永存比喻中尼兩國的友誼會世代相傳。這種演講真是頭頭是道，十分親切自然。 三、誦 這是背的藝術(shù)化，就是要把講演者的感情傾注到字里行間，要將抑揚頓挫，高低快慢和喜怒哀樂溢于言表。 四、講 講就是使用，多講，反復講，不僅能熟記事物，而且能培養(yǎng)膽量，養(yǎng)成習慣，鍛煉口齒，鍛煉發(fā)音，鍛煉表情。日本前首相之一田中角榮在青少年時代為了克服口吃，常常練習朗讀，慢讀書籍文章。為了發(fā)音準確，他還對著鏡子糾正嘴形和舌根部位。有一次，田中角榮要發(fā)表政治講演，海報發(fā)出后，由于種種原因加上天下雨，當他來到預定的地點后，全部的聽眾只有一家人——婆婆、媳婦和他們的一個小孩。面對這種情況，田中角榮照講不 誤。他視3位大小聽眾為300、3000乃至300萬人的集會，全神貫注，滔滔不絕。那洪亮的聲音，流利的口齒，誠摯的感情，深入淺出的道理，使3位聽眾為之動容。田中就是這樣勤學苦練，認真對待每一次演講的。 演講可以先從非正式場合開始，后到正式場合講，尤其是在討論會、學習會上踴躍發(fā)言，久而久之，膽子就大了。 五、練 可以單獨練，對著物體練，對著鏡子練，請人指教練，美國前總統(tǒng)林肯在培養(yǎng)自己的演講能力時，“曾對著樹、樹樁、成行的玉米演講過多次，但那時只是獨立一個人練習的……”他會扮演各種鬼臉，會講滑稽故事。他用讀書那股勁來研究各種人物。 (責任編輯：admin)

• 上一篇：【重磅】語慧天下和智愛專項基金正式合作，用
• 下一篇：演講中吸引聽眾的表述技巧