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少兒口才招生人員磨練口才,必學(xué)四大語言藝術(shù)

1、少用否定,多用肯定。
    肯定與否定的意義恰好相反,有時(shí)候真的不能亂用,但如果運(yùn)用巧妙,肯定句可以代替否定句,效果會(huì)更好了些。如:學(xué)生問:“你們學(xué)校除了口才課程,還有其它特色課程嗎?”如果我們回答:“沒有”,這是否定了學(xué)生的興趣和意圖,聽了之后一定會(huì)說:“那我不去了”轉(zhuǎn)身離去,如果我們換個(gè)說法“真抱歉,目前我們還沒開設(shè)其它課程,正在準(zhǔn)備根據(jù)不同就業(yè)市場情況多開設(shè)一些專業(yè),其實(shí)我覺得孩子從小學(xué)習(xí)口才非常有用”,這樣回答會(huì)使家長和學(xué)生更加滿意,也會(huì)重新考慮一下到我們的口才課程。
2、采用先貶后褒的方式。
    我們招生人員在介紹學(xué)校或?qū)I(yè)時(shí)一定要實(shí)事求是,但對(duì)我們的優(yōu)勢介紹要有所側(cè)重,請(qǐng)比較下面的三句話:
A、學(xué)費(fèi)雖然高了一點(diǎn),但專業(yè)很好。
B、專業(yè)雖然很好,但學(xué)費(fèi)稍高了一點(diǎn)。
C、學(xué)費(fèi)雖然高了一點(diǎn),但專業(yè)很適合你。
    前兩句話就給人截然不同的感覺,一個(gè)重在學(xué)費(fèi),一個(gè)重在專業(yè),第一句話讓人感覺缺點(diǎn)成了優(yōu)點(diǎn),學(xué)費(fèi)之所以貴,是因?yàn)閷I(yè)好。第二句話讓人感覺優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn),專業(yè)好導(dǎo)致學(xué)費(fèi)貴,學(xué)費(fèi)貴的想法還是在學(xué)生心理沒得到解決。第三句話,即把學(xué)費(fèi)問題解決了,也解決了學(xué)生心理問題,學(xué)費(fèi)高不是問題,最重要的是專業(yè)適合學(xué)生學(xué)習(xí),所以也就不會(huì)再提學(xué)費(fèi)問題。
3、多用“是的、但是”。
    我們?cè)诨卮饘W(xué)生或家長異議時(shí),這是一個(gè)廣泛應(yīng)用的詞,非常簡單,但在一些場合是特別實(shí)用的,一方面表示同意他人意見,另一方面也給自己提建議留有余地。4、多用引導(dǎo)方法說話。
    對(duì)于想入學(xué)的學(xué)生,我們有時(shí)可以通過向他們提出問題的方法來引導(dǎo)學(xué)生的思維,讓學(xué)生自己排除疑慮,自己找出答案,這樣比直接說服更有效果。如:學(xué)生說:“聽說別的機(jī)構(gòu)這個(gè)課程很便宜”,我們?cè)撜f的是:“他們教的課程有我們?nèi)鎲??或者他們硬件設(shè)施有我們好嗎?”這就要從我們學(xué)校的優(yōu)勢說起,讓學(xué)生心里有明顯的對(duì)比,知道我們的口才課程的確是好。
(責(zé)任編輯:風(fēng)格d)
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