模板少兒演講,只需三步(干貨)
01
先解決心態(tài)問題
很多人面對(duì)公眾演講的時(shí)候都會(huì)害怕,緊張,為什么?這是個(gè)有趣的故事,它來源于我們?cè)嫉膭?dòng)物性,原始社會(huì)看到很多狼群,本能的反應(yīng)是“打”或“逃”,這兩點(diǎn)都需要四肢發(fā)力,血液流向四肢,大腦缺血變得空白,這就是為什么普遍會(huì)緊張,尤其是面對(duì)陌生話題和陌生人群。
這個(gè)時(shí)候如果我們聽別人說把觀眾想象成大白菜.會(huì)發(fā)現(xiàn)是沒用的。大白菜會(huì)在你出糗的時(shí)候笑你嗎?我們可以調(diào)整自己的心態(tài),用“我是為你好”“我是來分享一個(gè)觀點(diǎn)“,用送禮物的方式思考這個(gè)問題,你不需要沒關(guān)系,有人需要,總有喜歡的人。有人說這樣也不行,我老記得自己出丑的樣子自責(zé),如果站在觀眾的角度,你會(huì)發(fā)現(xiàn)觀眾只關(guān)心自己,關(guān)于你他分分鐘會(huì)忘記,總之要降低自己的壓力。
02
演講的內(nèi)容準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備好演講的內(nèi)容。這要求我們知道什么樣的人在聽,為什么要講這件事,聽眾為什么要聽這件事,聽完以后希望聽眾做什么決定?
如果你希望下面的人聽完演講能支持你當(dāng)班長(zhǎng)的一票。那你的內(nèi)容可以涉及到一個(gè)好班長(zhǎng)應(yīng)該是什么樣,你是什么樣的,即將怎么做,會(huì)給他們帶來什么。
2.找出希望對(duì)方感受到什么,感覺很重要,人們?cè)诟行缘那闆r下做出決定,用感覺的方法觸動(dòng)他。比如你希望對(duì)方感覺到你的真誠(chéng),信任。
3.他為什么要關(guān)心這件事,為什么要重視這件事,你和別人講的差異在哪里。引入例證,吸引對(duì)方聽下去。
03
開場(chǎng)
1.以你們開頭,說出對(duì)方的心聲。多說“你”少說“我”,比如10個(gè)你加一個(gè)我,要跟聽眾有關(guān)系。
2.提出問題。
3.想象
各位同學(xué)們有沒有想過一個(gè)問題,在大家眼中理想的班長(zhǎng)是什么樣的?“你再這樣我就去告訴老師?”“我告訴你我是班長(zhǎng),我有權(quán)利管你?”我想大家應(yīng)該不希望班長(zhǎng)是個(gè)官僚主義的人吧.....
比起以“我”為中心的開場(chǎng)要好很多:
大家好,我叫***我的性格活潑開朗,在大人眼里是個(gè)非常聽話的孩子......
4.令觀眾震撼的方式
大家都知道我們的班級(jí)面臨著一次挑戰(zhàn)......
5.坦白的方式
我今天很忐忑,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)想得越多越不敢說,因?yàn)榇蠹已壑械陌嚅L(zhǎng)是不一樣的,我怕自己不夠好。
6.講故事
今天早上出門的時(shí)候,我媽忽然說感謝我,對(duì)此我很詫異,我媽媽說因?yàn)槲?/span>2年如一日地喊她起床,而不是讓她喊我.....是的你能想象嗎,我每天6點(diǎn)就醒了,催她給我做飯我要遲到了,所以我上學(xué)期間從來沒遲到過。
7.巨大的數(shù)字
大家知不知道上個(gè)學(xué)期我們做了多少份**測(cè)試?大家知不知道高考距離我們還有多少天?
04
收尾
你希望對(duì)方感受到什么?說些感性的話
我們同窗已經(jīng)4年了,我相信大家跟我一樣能感覺到咱們班的氛圍是同年級(jí)中最好的,但是成績(jī)卻有一定的差距,我們需要找到問題的癥結(jié),來解決它,如果我們班級(jí)的成績(jī)能有一點(diǎn)點(diǎn)改善的話,對(duì)我們來講是一次跨越式的提升。
結(jié)尾還可以用以下方式:
1.故事
論語里面有這樣一句話“學(xué)如不及,猶恐失之”......
2.儀式
為了讓我們每個(gè)人提升自驅(qū)力,我提議做一個(gè)小小的宣誓。
3.比喻
五人團(tuán)結(jié)一只虎,十人團(tuán)結(jié)一條龍......
4.前后呼應(yīng)
我希望我可以成為大家理想中的班長(zhǎng),他是付出的,是有感染力的,是以集體的榮譽(yù)為目標(biāo)的。