幼師轉(zhuǎn)行當(dāng)口才老師有多簡(jiǎn)單？

發(fā)布時(shí)間：2021-06-16 13:28:51 作者：暫無(wú) 關(guān)鍵詞：少兒口才老師 閱讀：4588 次

最近小編在后臺(tái)總是收到很多老師的留言詢問(wèn)“我是一名幼兒園老師，想去轉(zhuǎn)行當(dāng)少兒口才老師可以嗎？

還有的老師會(huì)問(wèn)，自己只是一名剛剛步入社會(huì)的新人幼教老師，想多學(xué)點(diǎn)別的技能充實(shí)自己，口才老師這個(gè)行業(yè)值得選擇嗎？

小編在咨詢了青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的資深老師之后，可以給大家一個(gè)明確的回答，當(dāng)然可以，而且幼師轉(zhuǎn)行當(dāng)口才老師相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。

其實(shí)從近些年不斷曝光的一些關(guān)于幼師的新聞來(lái)看，幼師行業(yè)在社會(huì)上并不是像很多人心目想象的那么光鮮亮麗，與普通教師比起來(lái)，他們面臨的問(wèn)題不少。

首先薪資待遇與付出不成正比。幼師的工資普遍較低。小編的一個(gè)朋友在老家縣城的公立幼兒園當(dāng)幼師，每年過(guò)年回家都會(huì)聽(tīng)到她抱怨自己的工資低。

其次就是活雜、活累，一個(gè)人當(dāng)幾個(gè)人用，去問(wèn)問(wèn)做過(guò)幾年幼師的，除了琴棋書(shū)畫五項(xiàng)全能，哪個(gè)不是能抗能搬的女漢子。

還有最重要的一點(diǎn)是，由于近些年來(lái)頻頻爆出的一些無(wú)良幼師虐童新聞，整個(gè)社會(huì)上對(duì)于幼師的觀感與評(píng)價(jià)普遍不好，在這種情況下，幼師的就業(yè)率很高但是流失率也高，應(yīng)屆畢業(yè)生欠缺帶班經(jīng)驗(yàn)，想轉(zhuǎn)行的當(dāng)然不在少數(shù)。

幼師轉(zhuǎn)行當(dāng)少兒口才老師，其實(shí)更多的是老師們對(duì)于自身能力的進(jìn)階與挑戰(zhàn)，而且幼師轉(zhuǎn)行成為少兒口才老師相較于其他小白老師來(lái)說(shuō)，優(yōu)勢(shì)更加明顯。

1有教育理論基礎(chǔ)加持

隨著國(guó)家近些年來(lái)對(duì)于基礎(chǔ)教育師資力量的重視，幼師群體整體上素質(zhì)在逐年提升，大部分幼師都是學(xué)前教育專業(yè)出身，教育學(xué)、心理學(xué)課程已經(jīng)是幼師必考的科目。而在少兒口才課程中，也必須掌握基本的教育理論，專業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬。

2都有一顆愛(ài)孩子的心

幼師與少兒口才老師相通的一點(diǎn)就是，都擁有一顆愛(ài)孩子的心，幼兒園的老師在上課的時(shí)候往往要有耐心，要懂得幼兒發(fā)展心理，因材施教，這些教學(xué)理念與少兒口才學(xué)習(xí)的教學(xué)理念不謀而合。

3課程上寓教于樂(lè)，親和力十足

幼兒園的課程大部分都是在游戲中進(jìn)行的，不能趕鴨子上架，也不能教一些晦澀難懂的知識(shí)，小朋友們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)根本上說(shuō)是讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立、待人接物的基本技能，少兒口才課的學(xué)習(xí)也是在精心設(shè)置的游戲互動(dòng)中進(jìn)行的，教會(huì)他們基本的語(yǔ)言交流技能。所以幼師去當(dāng)少兒口才老師易上手，跟孩子相處起來(lái)不費(fèi)勁，也更容易。

但是，幼師真正轉(zhuǎn)行成為少兒口才老師除了擁有上述這些特質(zhì)以外，

還需要進(jìn)行以下技能學(xué)習(xí)與考核：

1進(jìn)行專業(yè)的口才師資培訓(xùn)

想成為少兒口才老師就必須要參加青少兒普通話與口才師資培訓(xùn)，少兒口才老師大多數(shù)是要進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職教課，機(jī)構(gòu)的核心就是招生，師資培訓(xùn)中的金牌課程招生示范課就可以為老師們提供教學(xué)示范。師資培訓(xùn)中的基本功教學(xué)實(shí)操、公眾禮儀以及口才培訓(xùn)師、測(cè)評(píng)師的資質(zhì)認(rèn)證考核，也從側(cè)面印證了它的含金量。

2學(xué)習(xí)口才專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，

少兒口才課程的學(xué)習(xí)肯定是要比幼兒園的課程要更加精煉與專業(yè)，不同于幼兒園中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)個(gè)游戲，少兒口才課程是要學(xué)習(xí)主持、朗誦、演講；以語(yǔ)音正讀、自信上臺(tái)、形體訓(xùn)練、兒歌表演、兒童故事、繞口令訓(xùn)練為主要的教學(xué)內(nèi)容，目的就是要練自信、知禮儀、長(zhǎng)才干提升孩子的綜合素質(zhì)。

3了解少兒口才教學(xué)模塊。

成為少兒口才老師，就一定要掌握少兒口才教學(xué)的基本模塊：基礎(chǔ)課程中的口部操訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練、以及公眾禮儀的學(xué)習(xí)。

除此之外還包括有聲語(yǔ)言練習(xí)，當(dāng)中則有古詩(shī)朗誦、文章朗誦、新聞演講采訪；這些屬于語(yǔ)言表達(dá)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及高級(jí)一點(diǎn)的即興評(píng)述，都屬于其中。這些都需要幼師們?nèi)ミM(jìn)行專門學(xué)習(xí)。

在現(xiàn)階段越來(lái)越重視孩子表達(dá)、提升孩子綜合素養(yǎng)的前提下，少兒口才培訓(xùn)已經(jīng)勢(shì)不可擋，幼師想要轉(zhuǎn)行成為少兒口才老師既有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也要深入了解少兒口才老師這個(gè)行業(yè)，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)技能。