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Expert team專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)（排名不分先后）：
王鐵民：教育部中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員，原中央教科所《教育情報(bào)參考》副主編 郭永福：中國(guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，原教育部機(jī)關(guān)黨委宣傳處處長(zhǎng) 畢 誠(chéng)：教育部基礎(chǔ)教育課程與教材發(fā)展中心專(zhuān)家 ，兼北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 郭龍生：教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所研究員，中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 孟暉：教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所副研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院碩士生導(dǎo)師 徐功明：光明日?qǐng)?bào)教育家雜志社總裁，北京師范大學(xué)少年傳媒學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng) 許惠英：北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授 劉建忠：中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范普及與傳播專(zhuān)委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng) 鄭皓天：中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)健體中心副秘書(shū)長(zhǎng) 付 林：中國(guó)音樂(lè)協(xié)會(huì)流行音樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，原海政文工團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng) 李竹屏：云南省朗誦學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，原云南省普通話測(cè)試中心主任 薛中銳：著名話劇、朗誦表演藝術(shù)家，國(guó)務(wù)院專(zhuān)家特殊津貼終生獲得者 鄢 萍：資深節(jié)目策劃人，主任播音員，原CCTV10《科技之光》欄目主播 西 歐：北京電視臺(tái)《北京您早》、《紅綠燈》、《都市晚高峰》節(jié)目主持人 伊 楠：國(guó)內(nèi)著名配音演員《全國(guó)配音達(dá)人秀大賽》評(píng)委 鴻 鳴：北京現(xiàn)代音樂(lè)研修學(xué)院播音系系主任，原中央電視臺(tái)證券資訊頻道主持人 趙 玲：央視記者、節(jié)目配音，中文國(guó)際頻道編導(dǎo)、主持人 吳 帆：十余年的現(xiàn)場(chǎng)主持經(jīng)驗(yàn)，實(shí)操型播音主持專(zhuān)業(yè)教學(xué)專(zhuān)家 趙 璐：中國(guó)教育電視臺(tái)主持人、全國(guó)兩會(huì)記者 潘海波：馬（三立）派相聲第三代傳人、武漢非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南方單口相聲文化傳人編輯團(tuán)隊(duì)
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)
光明日?qǐng)?bào)
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北京語(yǔ)慧天下文化藝術(shù)
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光明日?qǐng)?bào)出版社
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2019
一個(gè)人簡(jiǎn)單易學(xué)少兒朗誦節(jié)目《小花仙子》
一個(gè)人簡(jiǎn)單易學(xué)少兒朗誦節(jié)目《小花仙子》作為一篇可愛(ài)的童話故事，是具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢收b中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書(shū)面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受。
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2019
一個(gè)人簡(jiǎn)單易學(xué)少兒朗誦節(jié)目《小花仙子》
一個(gè)人簡(jiǎn)單易學(xué)少兒朗誦節(jié)目《小花仙子》作為一篇可愛(ài)的童話故事，是具有形象性而且適于上口的文章。因?yàn)樾蜗蟾惺苁抢收b中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)；干癟枯燥的書(shū)面語(yǔ)言對(duì)于具有很強(qiáng)感受能力的朗誦者也構(gòu)不成豐富的形象感受。
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2019
少兒口才表演，你知道多少呢？
說(shuō)到口才，很多的家長(zhǎng)其實(shí)都還很不了解。到底什么是口才？少兒口才表演和成人口才有什么區(qū)別？口才課程的學(xué)習(xí)需要注意哪幾個(gè)方面和特性？如果你也有這些疑問(wèn)，請(qǐng)認(rèn)真的讀下去
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2019
口才朗讀千古絕句最美古詩(shī)文
口才朗讀千古絕句最美古詩(shī)文在練習(xí)口才的時(shí)候，小朋友們要注意聽(tīng)起來(lái)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)可能打動(dòng)不了聽(tīng)眾，而且也并不能提高自己的口才能力。我們需要細(xì)致的感受作者的已經(jīng)，通過(guò)自己的感情所表達(dá)出來(lái)，達(dá)到情感上的共鳴。
